«Проект экспериментального обучения иллюзии черной дыры на основе платформы виртуальной / дополненной реальности авиационного БПЛА», разработанный Национальным экспериментальным учебным центром психологии виртуального моделирования при Педагогическом университете Шэньси в соответствии с планом обучения студентов. Это экспериментальная платформа для моделирования аэрокосмической психологии и психологии. инженерия человеческого фактора.Важные учебные модули, представленные ниже, обеспечивают базовую поддержку для развития инновационных психологических талантов, изучения платформы и междисциплинарного строительства. Аэрокосмическая психология, на которую опирается проект, является характерной и выгодной дисциплиной для Педагогического университета Шэньси. В 2016 г. был утвержден Национальный центр экспериментального обучения виртуальному моделированию психологии Педагогического университета Шэньси. После многих лет развития он превратился в крупнейшую на национальном уровне Дисциплина в Северо-Западном Китае Центр обучения виртуальному симуляционному эксперименту по психологии. Под руководством эксперта проекта профессора Ю Сюйцюня центр построил "Комплексную базу по человеческому фактору, производству, исследованиям и обучению БПЛА" и возглавил разработку "Экспериментального обучающего проекта виртуального моделирования причин появления иллюзий черной дыры". " в Китае. Проект визуализирует «неявный механизм; сокращает процесс разработки; воспроизводит особые случаи; защищает ситуации риска; систематизирует обучение навыкам» и использует технологию компьютерного моделирования для преобразования результатов научных исследований в экспериментальные учебные ресурсы, реализуя авиацию. инженерия человеческих факторов и системы знаний искусственного интеллекта; руководствуясь научными проблемами и темами научных исследований, она способствует пониманию учащимися психологических и поведенческих характеристик человека в условиях высокотехнологичных операций и операций с высоким риском, а также значительно повышает научную и практическую грамотность студентов. способность решать проблемы. Экспериментальная платформа после длительной разработки сформировала следующие четыре характеристики....[Подробности]